På plats i Töllstorp finns olika stationer där barnen får lösa uppgifter och utföra uppdrag med olika teman – till exempel att blanda vätskor, bygga hyddor av pinnar eller fiska upp djur ur strömmen.

Syftet med det lekfulla arbetssättet är att barnen ska få upp ögonen för hur naturen och världen fungerar, och förstå hur allt hänger samman.

– Det är ett sätt att lära dem naturvetenskapligt tänkande och att väcka nyfikenhet och upptäckarlust, säger Merja Mattsson, rektor i Gnosjö kommun.

NTA står för "Naturvetenskap och teknik för alla" och är ett skolutvecklingsprogram inom naturvetenskap, teknik och matematik – från förskola upp till årskurs 9 i grundskolan, där kommunen är medlem. Pedagogerna får utbildning i olika teman för att arbeta med särskilda temalådor, som utgår från vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

– Kretsloppstanken är viktig. Därför får barnen hälla tillbaka kräftorna i vattnet och lägga tillbaka pinnarna i skogen efteråt, säger Bodil Wessberg, NTA-samordnare i Gnosjös förskolor.

En lokal sportfiskeförening är samarbetspartner under dagen och lär barnen om de fiskar och småkryp som hamnat i håvarna. Näringslivet har också bidragit genom att sponsra de temalådor som används på förskolorna. Engagemanget ses som ett sätt att trygga framtida kompetensförsörjning – fler av dagens unga behöver utbilda sig inom tekniska och naturvetenskapliga yrken.